Lehrer zu sein, das war schon immer mein Traumberuf! Bereits als Schüler beobachtete ich die Lehrtechniken und Interaktionen meiner Lehrerinnen und Lehrer sehr genau und fand im Lauf der Zeit sehr präzise die Mechanismen heraus, die aus Schülersicht zwischen "Top" und "Flop" unterschieden.

An den Schulen, an denen ich später unterrichten durfte, hatte ich den Namen als strenger, zeitgleich aber als fairer und sehr freundlicher Lehrer. Bis heute habe ich auch in meiner angeschlossenen Praxis für Lerntherapie den Ruf, selbst komplizierteste Zusammenhänge einfach und anschaulich darstellen zu können. Und auch sehr schnell analysieren zu können, wo Probleme herkommen und wie man diese zielorientiert angehen kann.

Es fragten mich damals, als ich noch im Schuldienst war, immer wieder Kolleginnen und Kollegen nach einer Hospitationsmöglichkeit, weil sie nicht nur im Lehrerzimmer, sondern auch von den Kindern hörten, dass ich selbst "schwierigste Klassen" fest im Griff hätte. Und das ohne jemals laut zu werden. Geht nicht? Meine Erfahrung zeigt das genaue Gegenteil.

Nachdem ich mich selbstständig gemacht hatte, war die einhellige Meinung, mein Erfahrungsschatz und mein Wissen, Klassen im Grunde mit einfachsten Mitteln in den Griff zu bekommen, müsse weitergegeben werden. Das sei Gold wert.

Nun, einige Jahre später, teile ich im Rahmen des Startchancen-Programms mein Wissen und meinen geballten Erfahrungsschatz, den ich gerade in den letzten Jahren durch meine internationale Tätigkeit mit dem Blick von außen aufs deutsche Schulsystem spicken konnte, in Form einiger kompakter Workshops und des Personal Coaching.

Die Schwerpunkte meiner Angebote liegen dabei auf der Professionalisierung des Lehrpersonals und auf der Fortführung der Schulentwicklung:

Survival-Kit für die Brennpunktschule

Trotz bester Ausbildung, fühlen sich viele Lehrerinnen und Lehrer für die Brennpunktschule nicht ausreichend vorbereitet. Mein Grundlagen-Workshop bietet hier Abilfe und zeigt praxiserprobte Wege auf, auch die "schwierigste Klasse" in den Griff zu bekommen.

Personal Coaching

Das Personal-Coaching kann auf das "Survival-Kit" aufbauen, kann aber auch autark genutzt werden. Nach ausgiebiger Analyse Ihrer individuellen Lehr- und Arbeitstechniken, Ihrer Lehrer-Schüler-Interaktionen und wissenschaftlichen Fragebögen, folgt ein ausführliches Gespräch und auf Wunsch stehe ich Ihnen dann auch als persönlicher Coach zur Verfügung.

Schulentwicklung

Im Rahmen des Startchancen-Programms bekommen die Schulen die Möglichkeit, interne Arbeitspläne weiterzuentwickeln und eigenes Personal einzustellen. Im Rahmen meiner Sachverständigen-Tätigkeit helfe ich bei der Entwicklung dieser Arbeitspläne. Hier kann es um Fragen zu den eingesetzten Lehrwerken gehen oder um innere Differenzierung von Unterricht. Ebenso kann es bspw. um die Etablierung von Rechtschreib-Programmen usw. gehen.

Übergänge Kita-Schule

Die individuelle Ausprägung der Vorläuferfähigkeiten vor dem Schuleintritt ist nach wissenschaftlichen Erkenntnissen ausschlaggebend für den schulischen Erfolg. Immer weniger Kitas haben aus vielerlei Gründen die Chance, die aktuelle Kindergeneration adäquat auf die Schule vorzubereiten. Extrem heterogene Einstiegsklassen in der Grundschule sind die Folge. Grundschulen erhalten die Möglichkeit der Konzeptentwicklung für den Übergang zwischen Kita und Grundschule.

Mesh-Learning®

Verknüpfendes Lernen statt auswendiglernen! Mesh-Learning befasst sich mit Lernmechanismen und enthüllt Mythen zum Thema Lernen. Die Reihe befindet sich aktuell im Aufbau.